亲近大自然唯美文案,亲近大自然唯美文案,亲近大自然作文

滑雪、滑冰、滑板，小孩们在自然的运动场上尽情享受自由和快乐。在各种场合中，我们常常能够遇到优美的句子，它们就像是一道绚丽多彩的彩虹，令人目不暇接。这些句子总能让人忘却一切琐事，您是不是也在寻找这些优美的句子呢？编辑综合考虑了您的喜好和要求之后，给您推荐了亲近大自然唯美文案，再次感谢您一直以来对我们的支持和鼓励！

1、带孩子亲近大自然，用眼睛看，用手摸，用身体去感受，用心灵去体会，感受大自然给他的美好，孩子就会爱上大自然，珍惜自然界的一草一木，也会萌生出保护大自然的想法了。

2、宝妹刚出生不久，我看过一本书《大自然是最好的课堂》，里面内容更多的是一些在大自然的玩法，我真正借用的不多。但是，这本书却让我对重视了自然教育，坚定了走向带娃亲近大自然的决心。

3、一辈子有耐心去做一件事，这个世界诱惑太多，这也想做那也想做，多路出击，最后一事无成。（经典语录 ）能沉下心来耐住寂寞做好一件事，这么简单的道理，也是很多人不懂的。

4、还有知了、蜘蛛、蚯蚓、千足虫……这些看似不起眼的小动物，在它们的恣意生命里，宝妹都能发现到它们的存在，也感受到各生物的不同生活。

5、望着窗外，细如牛毛，小如针尖的雨点随风摇摆，扭动着腰如线，舞动着舞步，深邃的天空在道路上回旋，大地终于，注意到她的温柔，泥土浸透了柔软，散发出泥土淡淡的香。

6、如果成天把孩子关在屋子里，让他待在狭小的空间里，容易让孩子在枯燥、无味的生活中变得郁郁寡欢，不仅会影响孩子的专注力，还遏制了他各种能力的发展，影响其身心健康。因此，家长应把孩子从闭塞的空间里解放出来，创造条件让孩子去感知自然，体会自然的美丽和乐趣，让孩子在自然的怀抱中健康成长，提高感受力与专注力。

7、我喜欢大自然的湖泊，水面上，浮萍静静地躺在那里，享受着沐浴的阳光，而鱼、虾都躲在这些浮萍夏日的酷热下，过了一会儿，它们不禁寂寞起来，开始捉迷藏。阳光在上面闪烁，给人一种特别的美感。

8、枯草的黄色倒映着。在这温暖、柔和的乐音前有急切的脚步，在这湿润、光亮的土地上，有诗人在歌唱，像死亡的眼泪。

9、用快乐赶走疲惫，工作之余多亲近大自然，感受着大自然馈赠给时间美好的一切。

10、随后去了四合院，处处闻啼鸟，融洽的气氛。

11、大自然里有很多可供玩乐的道具，没有条条框框，无需游戏规则，一切，自由发挥。

12、草地上的蝴蝶和蜜蜂，让孩子们学习到了珍爱生命和繁衍生息的道

走进山里，就与轻风撞了个满怀，淡淡的清香使人心情怡爽。

没有带什么礼品，就满怀激动的心情，踏上了这座幽山的一条小径！

走进这片树林，色彩斑斓的蝴蝶向我微笑，露珠向我点头，绿树与我交换眼神，抚摩它苍老的树皮，你会感触感染到它的含情脉脉，听到风与雨的“沙沙”声。

这山中的一山一水哪个不是我的朋友？你好啊！涓涓的细流，你欢快的小跑着，是要我与你比赛吗？你好啊！帘帘的飞瀑，你雄浑的男高音怎么能不让人震撼？你好啊！柔柔的白云，像一页页雪白的风帆在湛蓝的天空中遨游，是你们是你们悠悠的身影让天空布满宁静。

这时，太阳出来了，先只有一丝，像红色的线；不一会，又像烧红的镰刀，接着变成半个橙子，最后像个害羞的小姑娘张望着大地。

暖和的阳光下，摘一朵红花，感触感染大天然的芳香清香；揪一片树叶，感触感染这里的山高林茂；捡一块石头，精致的条纹使人浮想联翩。

突然，下起了晴天雨，甘美的春雨像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像线一样长，想用筛子筛过一样密密麻麻的向大地飞洒着。

不知不觉，已是下战书，太阳光逐渐变弱，可它的脸颊更红了，像一个火球，向着天空，向着地面慢慢扩披发，而且在不中断更换锦衣，先由粉红色变成大红色，最后变成紫檀色的了，刹那间，夜里的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一张瑰丽色的、巨大的丝绸。

我该走了，没带来什么，却带回了一缕清香，还有一片瑰丽色的晚霞！

星期日，往日闷在云里头的太阳探出了脑袋爸爸妈妈带我去西湖欣赏风景

到了西湖，我尽情地欣赏着迷人的风景，情不自禁地跑进大自然的怀抱中，享受着令人陶醉的西湖为我带来的这份喜悦和激动

美丽文雅的梅花发出淡淡的清香那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，让我想起了语文书中《梅花魂》里的句子：这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!“是啊”我心想：“正是这种不屈不挠的精神，才让她们在春寒料峭的天气里，优雅地绽开花瓣”

西湖被群山环绕，湖水十分清澈微风吹过平静的湖面，只见波纹一圈一圈地荡漾开去，仿佛在把轻松和快乐传递开去几只轮船驶过湖面，波纹立刻变大了，咕咚咕咚，好像在跳舞似的湖水里隐隐约约可以看见几条小鱼，但令人扫兴的是现在是冬天，就算撕一点儿面包扔下去，鱼都不会游上来吃

这种环境，这种宁静，这种雨后新

春天到了，万物复苏，大地发芽，树叶变绿，证明春天真的快要到了。优美的句子是人文文化遗产能够传递经典和美好的价值观。会让人摘抄下来反复赏析，有哪些适合和朋友分享的优美句子呢？在这里励志的句子编辑提供了多个方面的艺术展览供大家参考，希望这些句子能点亮你前进的道路！

1、大自然是孕育万物之摇篮人类赖以生存保障，是点缀地球的时装和化妆品。

2、这条路大约三公里长。它穿过我家后面的群山，悄悄地爬上去，然后就不由自主地往前走。路的前头，细长的青竹，芒草，麻竹和竹枝如竹叶的枝叶在微风中轻轻摇动，像一个女孩的长发在微微飘动，诗意的青春的红心。

3、想要一个人住在这个远离喧嚣的世界里，你可以走一条安静的路，看一看乡村的风景。

4、不想待在屋里胡思乱想，这是个好的举动呀，真是长大了，在这一年中最美的季节带着儿子们去了趟曲沃，春天在哪里呀春天在哪里，带娃游玩的天堂。

5、沉浸在大自然中，真正感受到自然的和谐之美，感受到自己的轻灵自由。

6、走进大自然之后，才会感受到更多的美好，才会对周围的所有的东西有一个更深层次的认知，所以说，好好的去理解这个社会，好好的去感受这个不同的世界，让所有的一切的东西都朝着自己的心去出发，让所有的一切的东西都变得更加的幸福。

7、“保护环境，爱护自然”，我们从小听到大，又会时不时对孩子讲。但这样只是嘴上强调，却会阻碍孩子亲近大自然。

8、扩展资料：描写大自然的优美

9、到了正午，太阳火辣辣地照在大地上，小溪被撒上了一层碎金，那一波波水纹伴着金*的光芒流向远方。我侧身坐在小溪边最近的一块石头上，享受着小溪拂过我的脚时带给我的清凉。时不时从远方传来小伙伴们打闹的声音，人们洗衣服时的笑声。此刻，小时也高兴地唱着歌，不停地拍打着岸边的石头。

10、春天到了，万物复苏，大地发芽，树叶变绿，证明春天真的快要到了

11、快乐是生命唯一的意义，没有快乐的地方，人类的生活会变得疯狂而可怜。——桑塔亚那《理性生活》

12、秋天的小溪就更美了。草地此时变成了金黄色，溪边的树叶也变成了金黄，微风一吹，无数片叶子像蝴蝶一样飞舞着，飞向深绿的溪水，变成了一叶叶小舟，顺着河水驶向远方……溪边果园里的果子成熟了，到处是硕果累累的景象。

13、承恩不在貌，教妾若为容。

14、沐浴在阳光下，呼吸着清新的空气，让人感觉仿佛重获新生！

15、比喻句：三月桃花水是春天的竖琴

我们为你收集并整理了“亲近自然教案”。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。 细致的教案能帮助教师布置教学任务和评估学生情况。这篇文章内容详实您可以从中找到您所需的全部内容！

教学目标

1、学习抓住景物特征描写景物；

2、掌握描写景物的几种方法。

教学过程

说明：基本照搬教参附的光盘内容，即郑晓龙老师的课件。

一、布置预习课文

思考：课文中老舍《济南的冬天》节选和宗璞《紫藤萝瀑布》节选，分别抓住了景物的什么特征？

二、学生回答预习思考题

三、操作步骤

1、多媒体展示几幅荷塘图：（可到网络上下载）

2、要求学生写一段描写荷塘的文字，写后读给同学们听。师简要评析。

3、师展示朱自清先生以下文字。

“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”

教师简要点评，说明写作技巧应向文章本身学。分析得出作者是如何层层深入地写景的，即：绘形、绘色、香味。顺序：环境（位置）──定语＋描写的对象──比喻、拟人等。

4、要求学生用此种公式写一段景物。

（学生思考且起立朗读。）

5、提示学生朗读课本ｐ74中“景物描写还要突出感情特点”至“当然也印上了作者细腻委婉的艺术风格”一段话，明确写景是单纯的描写，真正的描写还要有其他的条件。

6、分别举孙犁、宗璞、许瑜萍三人写荷花的片断。

“那密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样，粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”（《白洋淀》）

“那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转地靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。”（《西湖漫笔》）

“每天清晨经过荷塘，总是能看到一池荷韵。从冬